วันจันทร์ที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 5 วันอังคารที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2559




เนื้อหาในวันนี้

          ในวันนี้ครูได้ให้พวกเราฝึกคัดลายมือเป็นหัวกลมตัวเหลี่ยมเพื่อความชินมือและสามารถนำไปใช้ในการฝึกสอนต่อไปในโรงเรียนได้  การฝึกเขียนอักษรแบบนี้เป็นการเขียนแบบดั้งเดิมที่ต้องสอนเด็กให้เขียนเป็นตั้งแต่เล็กๆเพื่อปูพื้นฐานที่ดีแก้ตัวเด็ก

ภาพประกอบ





                                                



กิจกรรมเรื่องอวกาศ

          ครูให้แบ่งกลุ่มละ 5-6 คนโดยคิดสื่อการสอนแบบใดก็ได้ให้เกี่ยวกับอากาศ โโยมีข้อแม้คือต้องใช้วัสดุที่ครูมีให้เท่านั้น ห้ามใช้ของอื่นนอกจากที่ครุให้มา แล้วช่วยกันระดมความคิด จากนั้นก็ออกมานำเสนอและบอกถึงวิธีการสอนต่างๆของสื่อที่คิดกันขึ้นมาภายในกลุ่ม




จากนั้นก็ให้ทุกกลุ่มนำเสนอสื่อที่กลุ่มตนเองคิดขึ้นมา

กลุ่มที่ 1 เรื่องฝน
กลุ่มที่ 2 เรื่องลม
กลุ่มที่ 3 เรื่องกังหันลม
กลุ่มที่ 4 เรื่องแรงโน้มถ่วง
กลุ่มที่ 5 เรื่องลมบกลมอากาศ


เมื่อทุกกลุ่มนำเสนอเสร็จครูก็ให้แต่ละคนผลิตสื่อเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ขึ้นมาคนละ 1 ชิ้น



ของเล่น รถหลอดด้าย





การนำไปประยุกต์ใช้
-สามารถได้นำไปประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยได้อย่างมีความรู้
-สามารถนำความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนต่อไป



การประเมินตนเอง
-ตั้งใจเรียน อย่างสม่ำเสมอ
การประเมินเพื่อน
- ตั้งใจฟังเพื่อนๆนำเสนองาน และให้การร่วมมือในการเรียนดี
การประเมินอาจารย์
-อาจารย์อธิบายการสอนอย่างละเอียด


คำศัพท์

thread                  เทรด                 เส้นด้าย
wind turbine       เวน เทอร์เบน    กังหันลม      
gravity                กรา วิ ตี้             แรงโน้มถ่วง
Air                      แอร์                   อากาศ
wind                   เวน                    ลม







บันทึกการเรียน ครั้งที่ 4 วันดสาร์ที่ 27 สิงหาคม พ.ศ.2559




มหกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ National Science and Technology Fair

แนวคิดในการจัดงาน
          งานมหกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ เป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของปีและของประเทศ จัดขึ้นเพื่อร่วมเทิดพระเกียรติพระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ไทย และพระบิดาแห่งเทคโนโลยีของไทยและพระบิดาแห่งนวัตกรรมไทย โดยมีการจัดแสดงนิทรรศการและกิจกรรมจากความร่วมมือของหน่วยงานทั้งภาครัฐ เอกชน ทั้งในและต่างประเทศ แสดงถึงศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีที่นำสมัย สามารถสร้างความตื่นเต้น สร้างแรงบันดาลใจ และความตระหนักด้านวิทยาศาสตร์แก่สังคมไทย โดยเป็นโอกาสที่ประชาชนและเยาวชนทั่วไปจะได้เข้าถึงข้อมูลความรู้ ได้รับประสบการณ์ และมีส่วนร่วมกับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ในรูปแบบที่สนุกสนาน ซึ่งจะก่อให้เกิดทัศนคติเชิงบวก กระตุ้นการคิดและการตั้งคำถาม และนำไปสู่การเป็นผู้รักการเรียนรู้ตลอดชีวิตทางวิทยาศาสตร์ต่อไป รูปแบบของกิจกรรมในงานคล้ายเทศกาลวิทยาศาสตร์ (science festival) ในหลายประเทศ คือประกอบด้วย การจัดนิทรรศการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในรูปแบบทันสมัยที่เปิดโอกาสให้ผู้ชมมีส่วนร่วม (interactive exhibition) โดยเน้นหัวข้อที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะแนวทางการพัฒนาอุตสาหกรรมเป้าหมายเพื่อขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศ (New S-Curve)

วันเวลาและสถานที่
ระหว่างวันที่ 18 -28 สิงหาคม 2559
เปิดให้บริการระว่างเวลา 9.00 – 19.00 น. (เข้าชมฟรี)
ณ ศูนย์แสดงสินค้าและการประชุมอิมแพ็ค (Hall 2-8) เมืองทองธานี











บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3 วันอังคารที่ 23 สิงหาคม พ.ศ.2559






เนื้อหาในวันนี้

รูปแบบการเรียนรู้เด็กปฐมวัย

คุณลักษณะตามวัยของเด็กอายุ 3 – 5 ปี  ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.. 2546  มีดังนี้

 เด็กอายุ  3  ปี     
พัฒนาการด้านร่างกาย
-วิ่งและหยุดโดยไม่ล้ม
-รับลูกบอลด้วยมือและลำตัว
-เดินขึ้นบันไดสลับเท้าได้
-เขียนรูปวงกลมตามแบบได้
-ใช้กรรไกรมือเดียวได้
-วาดและระบายสีอิสระได้
  
พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
-แสดงอารมณ์ตามความรู้สึก
-ชอบที่จะทำให้ผู้ใหญ่พอใจและได้คำชม
-กลัวการพลัดจากผู้เลี้ยงดูใกล้ชิดน้อยลง
                                                
 พัฒนาการด้านสังคม
-รับประทานอาหารได้ด้วยตนเอง
-ชอบเล่นแบบคู่ขนาน (เล่นของเล่นชนิดเดียวกันแต่ต่างคนต่างเล่น)
-เล่นสมมติได้
-รู้จักรอคอย  

 พัฒนาการด้านสติปัญญา
-สำรวจสิ่งต่าง ๆ ที่เหมือนกันและต่างกันได้
-บอกชื่อของตนเองได้
-ขอความช่วยเหลือเมื่อมีปัญหา
-สนทนาโต้ตอบ / เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้น ๆ ได้
-สนใจนิทานและเรื่องราวต่าง ๆ

เด็กอายุ  4  ปี
  พัฒนาการด้านร่างกาย
-กระโดดขาเดียวอยู่กับที่ได้
-รับลูกบอลได้ด้วยมือทั้งสอง
-เดินขึ้นลงบันไดสลับเท้าได้
-เขียนรูปสีเหลี่ยมตามแบบได้
-ตัดกระดาษเป็นเส้นตรงได้
-กระฉับการเฉยไม่ชอบอยู่เฉย


พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
-แสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมกับบางสถานการณ์
-เริ่มรู้จักชื่นชมความสามารถและผลงานของตนเองและผู้อื่น
-ชอบท้าทายผู้ใหญ่
-ต้องการให้มีคนฟังคนสนใจ
                                                 

พัฒนาการด้านสังคม
-แต่งตัวได้ด้วยตนเอง ไปห้องส้วมได้เอง
-เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ รอคอยตามลำดับก่อน – หลัง
-แบ่งของให้คนอื่น
-เก็บขอบเล่นเข้าที่ได้      

 พัฒนาการด้านสติปัญญา
-จำแนกสิ่งต่าง ๆ ด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้าได้
-บอกชื่อและนามสกุลของตนเองได้
-พยายามแก้ปัญหาด้วยตนเองหลังจากได้รับคำชี้แนะ
-สนทนาโต้ตอบ / เล่าเรื่องเป็นประโยคอย่างต่อเนื่อง


 เด็กอายุ  5  ปี
พัฒนาการด้านร่างกาย
-กระโดดขาเดียวไปข้างหน้าอย่างต่อเนื่องได้
-รับลูกบอลที่กระดอนขึ้นจากพื้นได้ด้วยมือทั้งสอง
-เดินขึ้นลงบันไดสลับเท้าได้อย่างคล่องแคล่ว
-เขียนรูปสามเหลี่ยมตามแบบได้
ตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งที่กำหนด
-ใช้กล้ามเนื้อเล็กได้ดี เช่น ติดกระดุม  ผูกเชือกรองเท้า ฯลฯ
ยืดตัว  คล่องแคล่ว


 พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
-แสดงอารมณ์ได้สอดคล้องกับสถานการณ์อย่างเหมาะสม
-ชื่นชมความสามารถและผลงานของตนเองและผู้อื่น
-ยึดตนเองเป็นศูนย์กลางน้องลง
                                                             
  พัฒนาการด้านสติปัญญา
-บอกความแตกต่างของกลิ่น สี เสียง รส รูปร่าง  จำแนกและจัดหมวดหมู่สิ่งของได้
-บอกชื่อ  นามสกุล  และอายุของตนเองได้
-พยายามหาวิธีแก้ปัญหาด้วยตนเอง
-สนทนาโต้ตอบ / เล่าเป็นเรื่องราวได้
-สร้างผลงานตามความคิดของตนเองโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นและแปลกใหม่        

 ทฤษฎีการเรียนรู้
-การทดลองของพาฟลอฟ
-การทดลองของวัตสัน
-การวางเงื่อนไขกลับการทดลองของเมรีเจน
-การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค
-ทฤษฎีความสัมพันธ์เชื่องโยงของธอร์นไดค์
-ทฤษฎีการเรียนรู้แบบต่อเนื่องหรือเชื่อมโยง
-การเรียนรู้ตามทฤษฎีของ Bloom (Bloom’s Taxonomy)
-การเรียนรู้ตามทฤษฎีของบรูเนอร์ (Bruner)
-การเรียนรู้ตามทฤษฎีของไทเลอร์ (Tylor)    



การนำไปประยุกต์ใช้
-สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนได้


การประเมินตนเอง
-สนใจในเนื้อหา
การประเมินเพื่อน
-ตั้งใจเรียน และสามัคคีกัน
การประเมินอาจารย์
-อาจารย์ติดภารกิจ
                               


          

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 2 วันจันทร์ที่ 22 สิงหาคม พ.ศ.2559


(ชดเชยวันอังคารที่ 16 สิงหาคม พ.ศ.2559)




เนื้อหาในวันนี้

          วันนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิทนาศาสตร์ ได้แก่ โลก และดาราศาสตร์  วิทยาศาสตร์ หมายถึง การสือค้น ค้นหาความจริง โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เช่น การสังเกต การทดลอง การใช้เหตุผล การสำรวจ การแก้ปัญหา การสรุป เป็นต้น เพื่อให้ได้ความรู้ทางข้อเท็จจริงของวิทยาศาสตร์


เนื้อหาของวิทยาศาสตร์ที่ต้องรู้ มีดังนี้

ธรรมชาติ

สิ่งต่างๆ

บุคคล

ตัวเด็ก

เจตคติของนะกวิทยาศาสตร์

1.อยากรู้ อยากเห็น
2.ระเบียบ รอบคอบ
3.ซื่อสัตย์
4.เพียรพยายาม
5.มีเหตุผล


วิทยาศาสตร์ คือการทดลองเพื่อให้รู้ข้อเท็จจริงต่างๆ โดยอาศัยหลักดังนี้

ตั้งสมมติฐาน

สังเกตุ

ทดลอง

สำรวจ

วิเคราะห์

เก็บรวบรวมข้อมูล

สรุป เพื่ออิงข้อมูลให้ได้คำตอบที่ถูกต้อง




การนำไปประยุกต์ใช้

-สามารถสอนความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ในชีวิตประจำวันต่างๆได้เพื่อแทรกความรู้ต่างๆเกี่ยวกับวิทยาศาตร์ให้เด็กได้รับรู้ตั้งแต่เบื้องต้น

การประเมินตนเอง
- มีความสนใจในงานที่ครูมอบหมาย
การประเมินเพื่อน
- เพื่อนขยันทำงานส่งครบทุกงาน
การประเมินอาจารย์
- มีระเบียบวินัยในการสอนเด็กมากๆ
คำศัพท์
observe            ออบ เซิฟ                       สังเกต
experiment      เอ็กซ เพอ ริ เมน            ทดลอง
a survey           อะ เซอเวล์                     สำรวจ
analyze            อะ นา ริ                          วิเคราะห์
Reason             รี ซันต์                            เหตุผล






บันทึกการเรียน ครั้งที่ 1 วันจันทร์ ที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2559


(ชดเชยวันอังคารที่ 9 สิงหาคม พ.ศ.2559)



เนื้อหาในวันนี้

          ในวันนี้เป็รวันแรกของรายวิชา ครูอธิบายการทำบล็อคอย่างละเอียดให้กับนักศึกษา  โดยพูดถึงวิชาการจัดประสบการณ์ปฐมวัยให้สอดคล้องกับวิทยาศาสตร์อย่างครบองค์ประกอบ  และชี้เป้าหมายการเรียนไปไปในทิศทางไหน และพูดคุยกับนักศึกษาในเรื่องบทเรียนคร่าวๆก่อนเริ่มการสอน
การทำบล็อคต้องประกอบด้วย  นาฬิกา ปฎิทิน ลิ้งครู ลิ้งมหาลัย ลิ้งคณะ และโปรไฟล์ตนเอง เพื่อบ่งบอกถึงเจ้าของและงานต่างๆได้อย่างมีระเบียบ  และบทความ งานวิจัย สื่อนิทานต่างๆ

โดยครูบอกกฎไว้ว่า ทำบล็อค 1 ครั้ง ต้องมีศัพท์อย่างน้อย 5 คำ ห้ามน้อยกว่านี้

คำศัพท์ 

Teacher     ที เช่อ        คุณครู
Practice     พรัค ทิช     ฝึกฝน
Learning    เลิน นิ่ง      เรียนรู้
Mark          มาร์ค         เครื่องหมาย